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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的(de)根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世(shì)致用(yòng)人才(cái)。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育(yù)内(nèi)容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于(yú)他(tā)“富(fù)国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书(shū)和空谈理(lǐ)义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题(tí)还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来(lái)学习(xí)知(zhī)识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知(zhī)识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实际，等(děng)时(shí)机到了则关(guān)闭(bì)这两斋。

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